<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">nsktvs</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Творчество и современность</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Creativity and Modernity</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="epub">2542-1352</issn><publisher><publisher-name>Новосибирский государственный университет архитектуры, дизайна и искусств имени А.Д. Крячкова</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.37909/2542-1352-2026-2-2009</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">nsktvs-186</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>Педагогика</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>Pedagogics</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Пути оптимизации учебного процесса по физическому воспитанию детей специальной медицинской группы</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Ways to Optimizing the Educational Process in Physical Education of Children of a Special Medical Group</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Локтев</surname><given-names>К. И.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Loktev</surname><given-names>K. I.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Клим Локтев</p><p>Преподаватель</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Klim Loktev</p><p>Lecturer</p></bio><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Новосибирский государственный университет архитектуры, дизайна и искусств им. А.Д. Крячкова</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Kryachkov Novosibirsk State University of Architecture, Design and Arts</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2026</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>25</day><month>09</month><year>2026</year></pub-date><volume>0</volume><issue>2</issue><fpage>77</fpage><lpage>82</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Локтев К.И., 2026</copyright-statement><copyright-year>2026</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Локтев К.И.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Loktev K.I.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://www.nsktvs.ru/jour/article/view/186">https://www.nsktvs.ru/jour/article/view/186</self-uri><abstract><p>В статье проведён анализ, цель которого — выявить эффективность использования инновационных подходов в учебном процессе по физическому воспитанию учащихся специальной медицинской группы. Занятие включали упражнения, состоящие из элементов пилатеса, йоги и статической телесно-ориентированной терапии. Предложенная программа физических упражнений выполнялась студентами в основной части занятия и занимала по объему до 80% времени. Набор предназначен для повышения функциональных возможностей тела, адаптационных возможностей сердечно-дыхательной системы, здоровья и нервной системы, улучшения подвижности суставов. Выявлена высокая степень эффективности в процессе обучения инновациям общего профилактического и терапевтического воздействия. Предлагается использовать в образовательном процессе современные методы профилактики и коррекции.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>This article analyzes the effectiveness of using innovative approaches in physical education classes for students in special medical groups. The sessions incorporated exercises combining elements of Pilates, yoga, and static body-oriented therapy. The proposed exercise program was performed during the main part of the session, accounting for up to 80% of the total class time. The routine is designed to enhance the body's functional capabilities, the adaptive capacity of the cardiorespiratory and nervous systems, and overall health, as well as to improve joint mobility. The study demonstrated a high level of effectiveness in implementing these innovative methods, which offer general preventive and therapeutic benefits. The authors recommend integrating modern prevention and corrective techniques into the educational process.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>физическое воспитание</kwd><kwd>специальная</kwd><kwd>медицинская группа</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>physical education</kwd><kwd>special</kwd><kwd>medical group</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности, М., 1966, 166 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Bernstein N.A. Essays on the physiology of movement and physiology of activity, M., 1966, 166 p.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Буркова О., Лисицкая Т. "Пилатес" — фитнес высшего класса, Киев, 2005, 207 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Burkova O., Lisitskaya T. "Pilates" — fitness of the highest class, Kiev, 2005, 207 p.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Васьков Ю.В. Физическая культура. 5–9 классы. Специальные медицинские группы. 5–9 классы. Специальная медицинская группа. Киев, 2012, 288 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Vaskov Yu.V. Physical culture. 5–9 classes. Special medical groups. 5–9 classes. Special medical group. Kiev, 2012, 288 p.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Мазуров В.И. Клиническая ревматология, СанктПетербург, 2001, 416 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Mazurov V.I. Clinical Rheumatology, St. Petersburg, 2001, 416 p.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Райгородский Д.И. Методика экспресс-диагностики свойств нервной системы по психомоторным показателям. Самара, 2001. С. 528–530.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Raigorodsky D.I. Method of express diagnostics of the properties of the nervous system by psychomotor indicators. Samara, 2001. P.528-=530.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Николаева М. Практика хатха-йоги, Москва, 2005, 96 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Nikolaeva M. Practice of Hatha Yoga, Moscow, 2005, 96 p.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Сергеева Л.С. Телесно-ориентированная терапия. Санкт-Петербург, 2000. 290 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Sergeeva L.S. Body-oriented therapy. St. Petersburg, 2000. 290 p.</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
