Пути оптимизации учебного процесса по физическому воспитанию детей специальной медицинской группы

В статье проведён анализ, цель которого — выявить эффективность использования инновационных подходов в учебном процессе по физическому воспитанию учащихся специальной медицинской группы. Занятие включали упражнения, состоящие из элементов пилатеса, йоги и статической телесно-ориентированной терапии. Предложенная программа физических упражнений выполнялась студентами в основной части занятия и занимала по объему до 80% времени. Набор предназначен для повышения функциональных возможностей тела, адаптационных возможностей сердечно-дыхательной системы, здоровья и нервной системы, улучшения подвижности суставов. Выявлена высокая степень эффективности в процессе обучения инновациям общего профилактического и терапевтического воздействия. Предлагается использовать в образовательном процессе современные методы профилактики и коррекции.

1. Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности, М., 1966, 166 с.

2. Буркова О., Лисицкая Т. "Пилатес" — фитнес высшего класса, Киев, 2005, 207 с.

3. Васьков Ю.В. Физическая культура. 5–9 классы. Специальные медицинские группы. 5–9 классы. Специальная медицинская группа. Киев, 2012, 288 с.

4. Мазуров В.И. Клиническая ревматология, СанктПетербург, 2001, 416 с.

5. Райгородский Д.И. Методика экспресс-диагностики свойств нервной системы по психомоторным показателям. Самара, 2001. С. 528–530.

6. Николаева М. Практика хатха-йоги, Москва, 2005, 96 с.

7. Сергеева Л.С. Телесно-ориентированная терапия. Санкт-Петербург, 2000. 290 с.