Preview

Творчество и современность

Расширенный поиск

Психологические особенности современного студенчества НГУАДИ

https://doi.org/10.37909/2542-1352-2023-1-1010

Аннотация

Данная тема особенно актуальна в вопросах современного высшего образования в связи с многогранностью обучающих программ и интересов студентов, но, несмотря на различия внутри одной социальной группы, есть ряд психологических особенностей, объединяющих каждого студента, благодаря выяснению которых можно выявить основные проблемы, а также определить пути их решения для широкого круга лиц. В качестве контрольной группы были взяты студенты в возрасте 18–25 лет, являющиеся основной долей обучающихся в вузах. В ходе исследования проводился опрос, на основании которого удалось выявить основные сходства и различия между обучающимися 1–4-го курсов, а также проследить определенного рода изменения и закономерности в зависимости от стадии обучения респондентов.

Об авторе

Т. В. Гунбина
Новосибирский государственный университет архитектуры, дизайна и искусств имени А.Д. Крячкова ; Сибирский государственный университет водного транспорта
Россия

старший преподаватель 



Список литературы

1. Барыбина Е.Б. Полимодальность восприятия как фактор развития перцептивных способностей учителя начальных классов: автореферат дис. … 19.00.07 – Педагогическая психология. Курск, 2005. 35 с.

2. Бубличенко М.М. Гипнотические приемы в общении. Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. 26 с.

3. Гордеев М.Н. Гипноз: Практическое руководство. 3-е изд. Москва: Изд-во Института психотерапии, 2005. 74 с.

4. Боденхамер Б.Г., Холл М. НЛП-практик: полный сертификационный курс. Учебник магии НЛП. Санкт-Петербург: Прайм-Еврознак, 2003. 178 с.

5. Горин С., Котлячков А. Оружие – слово. Оборона и нападение с помощью… Москва: Твои книги, 2018. 244 с.

6. Дилтс Р. Изменение убеждений с помощью НЛП / пер. с англ. В.П. Чурсина. Москва: Независимая фирма «Класс», 1997. 108 с.

7. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. Санкт-Петербург: Питер, 2011. 261 с.

8. Горин С.А. Вы пробовали гипноз? Плюс часть II: по письмам читателей. Москва: Эксмо, 2018. 164 с.

9. Клюшникова Р. НЛП в образовании [Электронный ресурс]. URL: https://psymod.ru/psikhologiyaobshcheniya/nlp/1415-centr-nlp-v-obrazovanii-dlya-chego-on-inuzhen-li.html

10. Олдер Г., Хэзер Б. НЛП. Вводный курс. Полное практическое руководство / пер. с англ. К. Семенова. София, 2000.114 с.

11. О’Коннор Дж., Сеймор Дж. Введение в нейролингвистическое программирование. Новейшая психология личного мастерства. Москва: Издательство «Гранд-Фаир», 2008. 202 с. [Электронный ресурс]. URL: https://www.rulit.me/books/vvedenie-v-nejrolingvisticheskoe-programmirovanie-novejshayapsihologiya-lichnogomasterstva-read-144019-1.html


Рецензия

Для цитирования:


Гунбина Т.В. Психологические особенности современного студенчества НГУАДИ. Creativity and modernity. 2023;(1):89-92. https://doi.org/10.37909/2542-1352-2023-1-1010

For citation:


Gunbina T.V. Psychological features of modern students NSUADA. Creativity and Modernity. 2023;(1):89-92. (In Russ.) https://doi.org/10.37909/2542-1352-2023-1-1010

Просмотров: 26

JATS XML


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2542-1352 (Online)