Использование программного комплекса ArchiCAD для формирования у студентов младших курсов архитектурных специальностей мышления категориями BIM (технологии информационного моделирования в строительстве)

В рамках статьи сделана попытка, определив понятие мышления категориями BIM, найти в учебном процессе студента-архитектора узловые смысловые точки, к которым можно привязать стратегию освоения программного комплекса ArchiCAD не только как графического редактора, но и как сложной системной параметризованной среды для создания цифровых моделей. Показано, что это надо делать разумно и поэтапно, сообразуясь с общим развитием студента в архитектурной профессии, не умаляя художественной, творческой и эстетической составляющей в общей структуре образования, а, наоборот, дополняя ее мощными специфическими возможностями использования цифровых технологий, в частности инструмента ParamO (модуля визуального программирования). Рассмотрены некоторые варианты организации учебных задач, проблемных ситуаций, творческих методик, способных формировать у студентов умение мыслить категориями BIM.

1. Frequently Asked Questions About the National BIM Standard-United States™ // National BIM Standard – United States [Электронный ресурс]. URL: https://nationalbimstandard.org/faqs#faq1

2. Cвод правил. Информационное моделирование в строительстве. Правила формирования информационной модели объектов на различных стадиях жизненного цикла. // Электронный фонд правовых и нормативно-технических документов [Электронный ресурс]. URL: https://docs.cntd.ru/document/573514520

3. Талапов В.В. Основы BIM: введение в информационное моделирование зданий. Москва: ДМК Пресс, 2011. 392 с.

4. Талапов В.В. BIM – это когда прежде всего думают [Электронный ресурс]. URL: https://isicad.ru/ru/articles.php?article_num=22189

5. Зазаров Е. Шаблон в ArchiCAD: от А до Я: [Электронный ресурс]. URL: https://helpcenter.graphisoft.com/ru/knowledgebase/62656/

6. Кокорина Е.В., Баграмян М.С., Адоньева Д.А.Роль естественного освещения в формировании архитектурного пространства // Архитектурные исследования № 3 (27) [Электронный ресурс]. URL: https://cchgeu.ru/science/nauchnye-izdaniya/arkhitekturnyeissledovaniya/AI4_16мин.pdf

7. Гибсон Дж. Экологический подход к зрительному восприятию / пер. с англ. А.Д. Логвиненко. Москва: Прогресс, 1988. 464 с.

8. Щепетков Н.И. Проблемы архитектурной физики в профессиональной подготовке зодчих и дизайнеров архитектурной среды // Архитектура и современные информационные технологии. 2017. 4 (41) [Электронный ресурс]. URL: https://marhi.ru/AMIT/2017/4kvart17/PDF/23_shchepetkov.pdf